黄国云为高中教师作教学创新与教学模式改革讲座

10月9日晚8点，教科室主任黄国云在高中分校语音室为高中教师举行了《教学创新与教学模式改革的理性问题思考》的专题讲座。
　　讲座共分6大部分，第一大部分：针对传统教育思想，学习教育创新和教学创新理论，要完成4个转变。即教学过程提升到教、学相长的师生互动转变，教学方式由"输灌式"向启发式转变，教学导向从应试教育向培养创新教育转变，师生关系由服从到合作转变；第二大部分：针对传统师本教学观念，确立师生互动为主体的教学创新观念，教学创新主张师生互为主体，是一种新型的教学观，实施主体性互动教学模式。第三大部分：师生互动是实现教学互动的条件，此时的师生关系是特殊的主客体之间的交往关系，教师在教学过程中与学生进行心理交融，帮助和引导学生建构与完善自身的智慧和品质，从而使教师从"燃烧了自己照亮了别人"转换为"培养了别人，提升了自己"。第四大部分：学生学习方式转变与构建师生互动新型教学模式，这也是黄主任讲座的重要部分，他认为：首先要求真务实，辩证对待，高中新课改学习方式的变革，从接受性学习方式提升为发现性学习方式，将两方面相互结合，取长补短。其次，要构建师生互动的新型教学模式，模式要体现师生平等，不是老师单向流动过程，而是主体间相到沟通和了解，学生要尊其师，信其道，爱其学，老师要尊重、关心、信任学生。从而形成民主、和谐、宽松的学习氛围，接着要实行对话，实现互动、对话--表现为实质性的交往，强调共同交流，发现新知识、互动--更能促进师生逻辑思维与创造性思维的培养，提升智能的内倾向潜能的外化及能力的提高与个性的绽放。
　　黄老师的报告并就怎样评价一堂好课与教育的本质阐述了自己的观点。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（胡勇 苑建锋）